剛剛，寧波市教育局召開新聞通氣會，正式發(fā)布了《寧波市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實施意見》（甬教基〔2018〕271號）。
出臺背景
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2014年9月3日，國務(wù)院印發(fā)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)﹝2014﹞35號）
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2016年9月，教育部出臺《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》（教基二〔2016〕4號）
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2017年12月，浙江省教育廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實施意見》（浙教基〔2017〕122號）
根據(jù)國家、省關(guān)于考試招生制度改革的要求，我市深入調(diào)研，在歷年來積極探索所取得的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，歷經(jīng)一年多時間，研究制定《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度的實施意見》。
改革目的
高中階段學(xué)校考試招生制度改革是國家確立的深化考試招生改革頂層設(shè)計中的一項重要改革，是深入銜接浙江省高考招生制度改革配套的評價改革。進(jìn)一步推進(jìn)中考改革對全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的各類人才、建設(shè)國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系具有重要意義。
本次中考改革的目標(biāo)是到2020年左右初步形成新的基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，維護(hù)教育公平。
文件形成過程
市教育局從2017年1月開始著手起草文件文本，歷時一年半時間，期間：召開區(qū)縣（市）教育局、教研室、初中、高中學(xué)校以及人大、政協(xié)代表、家長代表征求意見座談會9次，書面征求意見3次。
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2017年1月，開始著手起草文件文本。
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2018年2月，文件文本經(jīng)市教育局辦公會議、分管市長審核后報省教育廳備案，獲批原則通過，并給出修改建議。
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2018年3月-6月，多次對文件文本進(jìn)行修改完善。
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2018年7月23日—7月30日，市教育局通過網(wǎng)絡(luò)向社會公開征求意見，根據(jù)意見反饋，再次對文件文本進(jìn)行了修改完善。
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①針對群眾對定向招生設(shè)置附加模塊或許會加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的反映，綜合各方意見，方案中不增設(shè)附加模塊。
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②針對群眾反映較多的希望緩一年實施科學(xué)實驗測試和社會學(xué)科閉卷考試的要求，修改為科學(xué)學(xué)科實驗測試和社會學(xué)科閉卷考試均從2021年開始實施。
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政
策
變
化
《實施意見》是在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市現(xiàn)有考試招生制度的基礎(chǔ)上制定的，體現(xiàn)了政策的穩(wěn)定性和延續(xù)性。其中2019年整體招生錄取政策保持不變，2020年起，中心城區(qū)3+2區(qū)域（是指海曙、江北、鄞州以及高新區(qū)、東錢湖）高中段招生工作將按新的模式運作，行政區(qū)劃調(diào)整時明確的原鄞州區(qū)（含東錢湖）和原海曙、江北、原江東（含高新區(qū)）三區(qū)分別設(shè)立的兩個招生區(qū)域的政策過渡期結(jié)束，實現(xiàn)全區(qū)域高中段招生的一體化。2020年秋季起，原鄞州區(qū)公辦普通高中學(xué)生與全市其他公辦普通高中學(xué)生的學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)，按照國家屆時的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
到2020年以后，主要變化有以下八個方面：
1 所有初中畢業(yè)生均需參加學(xué)業(yè)水平考試。
初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。
2 《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍。
各初中學(xué)校要開齊開足全部科目課程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，確保初中教育的基本質(zhì)量。
語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)、社會和體育與健康六科作為統(tǒng)一考試科目；音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等學(xué)科作為考核科目，由學(xué)校組織實施，成績記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
3 考試命題著重考察學(xué)生核心素養(yǎng)。
考試命題將加強試題與社會實際與學(xué)生生活的聯(lián)系，加強對在真實情景中問題解決能力考查，逐步增加真實情景中能力考查的試題比例；
加強對學(xué)科思維能力考查，逐步改進(jìn)開放性試題命題和評分方式；
加強對實踐能力考查。試卷難度系數(shù)控制在0.70至0.75之間。
4 2021年起，社會學(xué)科采用閉卷考試形式，科學(xué)學(xué)科實施實驗測試，分值10分。
外語學(xué)科繼續(xù)實施聽說能力測試，體育與健康科目采用日常考核加項目測試形式。外語聽說能力測試、科學(xué)實驗操作測試、體育與健康項目測試由各區(qū)縣（市）教育局組織實施。
5 初中綜合素質(zhì)評價結(jié)果用于高中段學(xué)校招生錄取。
綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個性特長的重要手段，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。我市將根據(jù)新修訂的《寧波市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指南》對學(xué)生進(jìn)行綜合測評，評價結(jié)果將作為初中學(xué)生畢業(yè)的必要條件，并作為自主招生的重要依據(jù)或其前置條件。
6取消保送生政策，實行普通高中學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的定向招生政策。
大力推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育，尤其是初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實行定向分配招生，2020年，優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校招生計劃定向分配比例不低于50%。2021年起，優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校招生計劃定向分配比例不低于60%。
7到2020年，取消體育、藝術(shù)、科技等獎勵類學(xué)生加分項目。
目前我市中考加分主要有政策類和競賽類兩大類加分。政策類包含華僑、歸僑子女、港澳臺考生、現(xiàn)役軍人子女以及革命烈士子女加分。現(xiàn)行競賽類加分項目主要包含信息學(xué)和體育藝術(shù)。
到2020年，競賽類加分項目全部取消，學(xué)生相關(guān)特長和表現(xiàn)等計入綜合素質(zhì)評價檔案；政策類加分繼續(xù)保留。
8加強招生管理，維護(hù)正常招生秩序。
2018年起，普通高中學(xué)校和各類中職學(xué)校按招生區(qū)域范圍統(tǒng)一納入同一招生平臺有序招生。普通高中與中職學(xué)校列入同一批次志愿同步錄取。公辦普通高中學(xué)校應(yīng)在本地范圍內(nèi)招生，未經(jīng)上一級教育行政部門核準(zhǔn)不得跨區(qū)域招生。由市教育局統(tǒng)籌安排中職學(xué)校跨區(qū)招生錄取。嚴(yán)禁擅自提前招生，招生錄取工作一律在學(xué)業(yè)水平考試后進(jìn)行。自主招生的專業(yè)測試、中外合作項目招生的外語水平測試、中高職一體化培養(yǎng)的院校考核評價應(yīng)在每年5月中旬之后進(jìn)行。
寧波市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實施意見
根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》精神，落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》（教基二〔2016〕4號）、《浙江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實施意見》（浙教基〔2017〕122號）要求，現(xiàn)就進(jìn)一步推進(jìn)我市高中階段學(xué)校考試招生制度改革提出如下意見。
一、改革目標(biāo)
完善初中學(xué)業(yè)水平考試制度，加強初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。切實改變單純以學(xué)業(yè)水平考試成績來錄取學(xué)生的傾向，綜合考察學(xué)生全面發(fā)展情況，既要關(guān)注學(xué)業(yè)水平，又要關(guān)注品德發(fā)展和身心健康；既要關(guān)注共同基礎(chǔ)，又要關(guān)注個性特長。到2020年左右初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展，促進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡和高中學(xué)校特色化多樣化發(fā)展。
二、主要任務(wù)
（一）完善初中學(xué)業(yè)水平考試
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，確保初中教育的基本質(zhì)量。2020年起，《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍，包括語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)、社會（包括道德與法治、歷史與社會，簡稱為“社會”）、體育與健康、音樂、美術(shù)和綜合實踐活動9門科目。
1.考試分值。語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)、社會和體育與健康六科作為統(tǒng)一考試計分科目，成績以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，各科分值分別為語文150分，數(shù)學(xué)150分，外語120分（其中筆試95分，聽說能力測試25分），科學(xué)180分（其中實驗操作測試10分，2021年開始實行），社會80分，體育與健康40分（其中日常考核10分、項目測試30分），滿分720分。市教育局將逐步探索考試成績呈現(xiàn)方式，鼓勵各區(qū)縣（市）采用分?jǐn)?shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)。
2.考試命題。學(xué)業(yè)水平考試以市教研室編制的《寧波市初中學(xué)業(yè)水平考試說明》為依據(jù)。應(yīng)以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為命題重點，加強試題與社會實際與學(xué)生生活的聯(lián)系，加強對在真實情景中問題解決能力考查，逐步增加真實情景中能力考查的試題比例；加強對學(xué)科思維能力考查，逐步改進(jìn)開放性試題命題和評分方式；加強對實踐能力考查。計分科目試卷難度系數(shù)控制在0.70至0.75之間。
3.考試組織。語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)均采取閉卷考試形式。外語學(xué)科繼續(xù)實施聽說能力測試，體育與健康科目采用日常考核加項目測試形式。從2021年起，社會學(xué)科采取閉卷考試形式，科學(xué)學(xué)科增設(shè)實驗操作測試。外語聽說能力測試、科學(xué)實驗操作測試、體育與健康項目測試由各區(qū)縣（市）教育局組織實施。音樂、美術(shù)和綜合實踐活動三門科目作為考核科目，由市教育局統(tǒng)一制定考試綱要，學(xué)校組織實施考核，成績計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
4.考試應(yīng)用。初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。初中畢業(yè)生均需參加學(xué)業(yè)水平考試。
（二）完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價
綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個性特長的重要手段，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。
1.主要內(nèi)容和評價方式。根據(jù)《浙江省初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施指導(dǎo)意見》，綜合素質(zhì)評價內(nèi)容主要包括品德表現(xiàn)、運動健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐四個維度。其中，品德表現(xiàn)維度采用寫實描述的方式呈現(xiàn)，運動健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐三個維度以“等級”的方式呈現(xiàn)。
2.實施要求。各初中學(xué)校應(yīng)建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，側(cè)重學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。2018年秋季起，各區(qū)縣（市）教育局要以中小學(xué)學(xué)籍信息管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)，全面建立初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子化管理平臺。對新入學(xué)的初一學(xué)生實施綜合素質(zhì)評價電子化管理。各初中學(xué)校要結(jié)合實際，制訂學(xué)校綜合素質(zhì)評價實施方案，完善評價的程序和方法，做到民主、公開、透明，保證內(nèi)容客觀、真實、可用。
3.結(jié)果應(yīng)用。進(jìn)一步加強綜合素質(zhì)評價在初中畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生錄取中的運用。將綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為初中學(xué)生畢業(yè)的必要條件。在高中段學(xué)校自主招生中將綜合素質(zhì)評價作為重要依據(jù)或其前置條件。各區(qū)縣（市）教育局應(yīng)探索初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價與高中階段學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價銜接辦法，為學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃提供參考。
（三）改進(jìn)招生計劃分配方式
1.合理編制招生計劃。教育行政部門按照本地經(jīng)濟社會發(fā)展需求和普職協(xié)調(diào)發(fā)展、招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)脑瓌t，編制和實施普通高中與中等職業(yè)學(xué)校招生計劃。切實做好中等職業(yè)學(xué)校招收初中畢業(yè)生工作，鼓勵和引導(dǎo)動手能力強、職業(yè)傾向明顯的學(xué)生接受職業(yè)教育，積極創(chuàng)造條件，使有意愿的初中畢業(yè)生都能進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。全市高中段學(xué)校班額一般不超過46人，有條件的區(qū)域和學(xué)校，班額可進(jìn)一步減少。
2.推行定向分配招生計劃。大力推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育，尤其是初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實行普通高中學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的定向招生政策，取消原保送生政策。2020年，優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校招生計劃定向分配比例不低于50%，有條件的地方應(yīng)努力提高比例。2021年起，優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校招生計劃定向分配比例不低于60%。定向分配名額的75%以畢業(yè)學(xué)生人數(shù)為依據(jù)基本均衡分配，剩余名額根據(jù)初中學(xué)校辦學(xué)水平、年度發(fā)展性評價和規(guī)范辦學(xué)等情況統(tǒng)籌分配。
3.單列自主招生計劃。普通高中學(xué)校自主招生是根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和辦學(xué)特色自主確定招生標(biāo)準(zhǔn)的招生方式，主要包括招收在藝術(shù)、體育、科技方面具有特殊才能學(xué)生的特長招生和招收符合學(xué)校辦學(xué)特色的特色招生。2020年起，自主招生數(shù)量原則上不超過學(xué)校招生總數(shù)的20%，其中特長招生原則上不超過招生總數(shù)的5%。近3年已舉辦特色班且成效顯著的學(xué)校，特色招生計劃可適當(dāng)放寬，但自主招生計劃至多不超過招生總數(shù)的30%。中職學(xué)校自主招生計劃由各地、校根據(jù)專業(yè)特點和產(chǎn)業(yè)需求另行制定。
（四）探索多元錄取機制
積極探索基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式，進(jìn)一步擴大普通高中學(xué)校招生自主權(quán)，依據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和特色制定學(xué)校招生標(biāo)準(zhǔn)，建立定向招生、自主招生和統(tǒng)一招生為主的多元錄取機制。
1.實施定向分配招生錄取辦法。各初中學(xué)校根據(jù)定向分配名額相應(yīng)比例確定推薦生。定向招生錄取時，根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績，結(jié)合初中綜合素質(zhì)評價結(jié)果擇優(yōu)錄取，各初中一校一線，差額錄取。錄取向農(nóng)村學(xué)校和相對薄弱學(xué)校傾斜。
2.完善自主招生錄取辦法。高中學(xué)校應(yīng)制定自主招生錄取章程，詳細(xì)列明特長招生和特色招生的類別、數(shù)量、標(biāo)準(zhǔn)和綜合錄取的方式，經(jīng)主管教育行政部門核準(zhǔn)后，提前向社會公布。自主招生學(xué)校應(yīng)對考生與特長、特色相關(guān)的綜合素質(zhì)評價維度的等級提出要求或綜合素質(zhì)評價的某一維度評價結(jié)果作為前置條件，并組織規(guī)范的專業(yè)測試。根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績、專業(yè)測試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果擇優(yōu)錄取，其中學(xué)業(yè)水平成績所占權(quán)重應(yīng)不低于30%。
3.規(guī)范中外合作項目招生錄取辦法。普通高中學(xué)校中外合作項目必須具有辦學(xué)資質(zhì)，經(jīng)上級教育行政部門審核備案后，實施招生。學(xué)校可組織對考生進(jìn)行與項目教育相關(guān)的綜合測試，錄取按考生學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合測試成績，結(jié)合綜合素質(zhì)評價結(jié)果擇優(yōu)錄取，其中，學(xué)業(yè)水平成績所占權(quán)重應(yīng)不低于30%。中外合作辦學(xué)項目可申請全市內(nèi)跨區(qū)縣（市）招生。
4.改革高中段學(xué)校統(tǒng)一招生錄取辦法。改變以學(xué)業(yè)水平考試成績簡單相加作為錄取依據(jù)的做法，積極探索學(xué)業(yè)水平考試成績與綜合素質(zhì)評價結(jié)果相結(jié)合的統(tǒng)一招生辦法。普通高中學(xué)校應(yīng)根據(jù)辦學(xué)特色，探索學(xué)業(yè)水平考試成績與綜合素質(zhì)評價結(jié)果有效結(jié)合的具體的運用辦法；中職學(xué)校應(yīng)在中高職一體化培養(yǎng)中，探索基于學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和職業(yè)院校考核評價相結(jié)合招生錄取辦法。鼓勵有條件的區(qū)縣（市）開展改革試點。從2018年起，按招生區(qū)域范圍，將普通高中學(xué)校和各類中職學(xué)校統(tǒng)一納入同一招生平臺有序招生，由市教育局統(tǒng)籌安排中職學(xué)校跨區(qū)招生錄取工作。
（五）加強招生管理
1.將普通高中與中職學(xué)校列入同一批次志愿同步錄取。要嚴(yán)格按照核定的招生計劃開展招生工作，公辦普通高中學(xué)校應(yīng)在本地范圍內(nèi)招生，未經(jīng)上一級教育行政部門核準(zhǔn)不得跨區(qū)域招生。各類中職學(xué)校要按照“應(yīng)招盡招”的原則，盡力滿足學(xué)生接受中等職業(yè)教育的愿望。嚴(yán)格執(zhí)行取消“三限生”“借讀生”規(guī)定，嚴(yán)禁掛靠學(xué)籍，做到“人籍一致”。
2.嚴(yán)禁擅自提前招生。招生錄取工作一律在學(xué)業(yè)水平考試后進(jìn)行，防止惡性競爭，維護(hù)正常招生秩序。自主招生的專門測試、中外合作項目招生的外語水平測試、中高職一體化培養(yǎng)的院校考核評價應(yīng)在每年5月中旬之后進(jìn)行。
3.統(tǒng)籌民辦普通高中學(xué)校跨區(qū)招生。民辦普通高中學(xué)校應(yīng)根據(jù)核準(zhǔn)登記的招生范圍，每年向主管教育行政部門報批生源計劃。民辦普通高中學(xué)校主要面向本地招生，申請跨區(qū)域招生的學(xué)校需要符合《關(guān)于鼓勵社會力量興辦教育 進(jìn)一步促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的實施意見》（浙政發(fā)〔2017〕48號）等系列文件精神。涉及寧波大市內(nèi)跨區(qū)招生的，由市教育局實施統(tǒng)籌；涉及跨設(shè)區(qū)市招生的，由省教育廳實施統(tǒng)籌。
4.加強對省外中職招生管理。未經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，省外中職學(xué)校不得在我市舉辦分校和教學(xué)點。未經(jīng)生源地教育教育行政部門同意，中職學(xué)校不得跨省、跨市縣區(qū)域擅自招生。
5.嚴(yán)格控制加分項目和加分分值，落實“減項、降分”要求。2020年起，取消體育、藝術(shù)、科技等獎勵類學(xué)生加分項目，相關(guān)特長和表現(xiàn)等計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，健全考生加分資格審核公示制度。
三、加強組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
各區(qū)縣（市）教育局要切實加強對考試招生工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織和監(jiān)督，主動協(xié)調(diào)非教育部門舉辦的中職學(xué)校的主管單位，加強各類學(xué)校招生的統(tǒng)籌管理。各地教研機構(gòu)要加強對初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價的研究和指導(dǎo)，其他有關(guān)方面要積極配合，努力為完善初中學(xué)業(yè)水平考試與普通高中招生制度改革營造良好環(huán)境。
（二）深化教學(xué)改革和考試基本能力建設(shè)
嚴(yán)格落實義務(wù)教育課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，開齊開足國家規(guī)定的各門課程，嚴(yán)禁壓縮綜合實踐活動、音樂、美術(shù)、體育與健康等課程的課時。加強初中學(xué)校校長和教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，切實實施素質(zhì)教育。加強師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障，滿足正常教學(xué)需要。加強考試機構(gòu)、考務(wù)組織、招生錄取等方面基本能力建設(shè)。市教育考試院要進(jìn)一步加強初中學(xué)業(yè)水平考試題庫建設(shè)，開展試卷評估和分析，提升考試命題質(zhì)量和水平。為適應(yīng)開放題評分的要求，各區(qū)縣（市）要確保初中學(xué)業(yè)水平考試所需的設(shè)備和經(jīng)費。
（三）完善“陽光招生”運行機制
深入實施高中招生“陽光工程”，健全分級負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的信息公開制度。進(jìn)一步擴大信息公開的內(nèi)容，及時公開招生政策、招生資格、招生章程、招生計劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大事件違規(guī)處理結(jié)果、錄取新生復(fù)查結(jié)果等信息。各區(qū)縣（市）教育局應(yīng)建立中考中招工作監(jiān)督制度，公布舉報信箱，對違規(guī)招生行為一經(jīng)核實，要予以嚴(yán)肅處理。高中段招生工作納入市教育局對區(qū)縣（市）政府年度教育目標(biāo)考核和對直屬學(xué)校年度發(fā)展性評估內(nèi)容。
（四）加強對違規(guī)招生行為的檢查和處罰
各區(qū)縣（市）教育局要加強對招生中違規(guī)違紀(jì)行為的檢查和處罰。重大違規(guī)違紀(jì)事件，應(yīng)將查處情況及時向社會通報。規(guī)范中職學(xué)校招生行為，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格審核轄區(qū)內(nèi)所有中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)和招生專業(yè)，堅決取消不合格職業(yè)學(xué)校及辦學(xué)（班）點，及時公布具有舉辦學(xué)歷教育資質(zhì)的學(xué)校名單。要嚴(yán)格執(zhí)行招生工作的各項政策規(guī)定，嚴(yán)禁以不正當(dāng)手段爭搶生源，堅決杜絕非法招生、有償招生、重復(fù)招生、重復(fù)錄取、搶拉生源和不正當(dāng)競爭等行為。區(qū)域內(nèi)發(fā)生較大規(guī)模違規(guī)違紀(jì)事件，取消主管教育行政部門當(dāng)年教育發(fā)展業(yè)績考核優(yōu)秀等級評定資格。
來源：寧波市教育局